Modul Administrasi Implementasi Kurikulum 2013 Smk

Berikut ini ialah berkas Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Tingkat SMK. Diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud Tahun 2018. Modul ini merupakan modul training kurikulum 2013 bagi kepala sekolah tahun 2018. Download file format PDF.

Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Tingkat SMK

Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Tingkat SMK

Berikut ini kutipan teks dari isi berkas Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Tingkat SMK:

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL MANAJEMEN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI KEPALA SEKOLAH

1. Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 bagi Kepala Sekolah jenjang Sekolah Menengah kejuruan berisi pembelajaran perihal (1) Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK), (2) Analisis Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaian, (3) Penyusunan Silabus, (4) Perancangan Pembelajaran, dan (5) Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar, (6) Strategi Pengelolaan Implementasi kurikulum 2013, dan (7) Strategi Penyempurnaan Buku KTSP.
2. Setelah mempelajari modul ini, kepala sekolah diharapkan dapat: a. memahami spektrum PMK dan struktur kurikulum Sekolah Menengah kejuruan b. menganalisis dokumen SKL, KI, KD, IPK, materi dan tujuan pembelajaran c. menganalisis model pembelajaran d. merencanakan praktik kerja lapangan penerima didik e. memutuskan kriteria ketuntasan minimal f. menganalisis evaluasi hasil berguru g. berbagi silabus h. merancang agenda tahunan dan agenda semester i. menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) j. mengolah evaluasi dan menciptakan laporan evaluasi hasil berguru k. menyusun taktik pengelolaan implementasi kurikulum l. menyusun taktik penyempurnaan buku KTSP.
3. Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 dalam Implementasi Kurikulum 2013 jenjang Sekolah Menengah kejuruan terdiri dari 3 (.tiga) bab yaitu: Bagian I. Penjelasan Umum Modul; Bagian II. Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013 SMK; Bagian III. Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013.
4. Sebelum mempelajari modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 dalam Implementasi Kurikulum 2013 ini, Saudara harus menyiapkan dokumen-dokumen berikut: a. Dukumen 1 KTSP yang sedang berlaku di sekolah Saudara b. Dokumen Silabus salah satu mata pelajaran c. Satu perangkat dokumen RPP salah satu guru.
5. Modul ini berkaitan dengan modul Pengembangan Fungsi Supervisi Akademik dalam Implementasi Kurikulum 2013.
6. Waktu yang dipergunakan untuk mempelajari modul ini diperkirakan 25 Jam Pembelajaran (JP). Satu JP setara dengan 45 menit. Perkiraan waktu ini sangat fleksibel sehingga bias diadaptasi dengan keadaan dan kebutuhan. Penyelenggara pembelajaran bisa menyesuaikan waktu dengan model pembelajaran di Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKKS), Musyawarah Kerja Kepala Sekolah (MKKS), Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, Dinas Pendidikan Provinsi, Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK), Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS), Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidikdan Tenaga Kependidikan Kelautan Perikanan Teknologi Informasi dan Komunikasi (LPPTK KPTK), atau model pembelajaran lain dengan pemanfaatan teknologi lain.
7. Untuk melaksanakan aktivitas pembelajaran, Saudara harus mulai dengan membaca petunjuk dan pengantar modul ini, menyiapkan dokumen-dokumen yang diperlukan/diminta, mengikuti tahap demi tahap aktivitas pembelajaran secara sistematis dan mengerjakan perintah-perintah aktivitas pembelajaran pada Lembar Kerja (LK). Untuk melengkapi pemahaman, Saudara sanggup membaca materi bacaan dan sumber-sumber lain yang relevan.
8. Modul ini disusun dengan mengintegrasikan keterampilan yang diharapkan penerima didik supaya bisa bertahan di era XXI, yakni literasi dasar (bagaimana penerima didik menerapkan keterampilan berliterasi untuk kehidupan sehari-hari), kompetensi (bagaimana penerima didik menyikapi tantangan yang kompleks), dan abjad (bagaimana penerima didik menyikapi perubahan lingkungan mereka).
9. Setelah mempelajari modul ini, Saudara sanggup mengimplementasikan hasil berguru tersebut di sekolah dengan tetap mengintegrasikan literasi, kompetensi dan karakter. Waktu pelaksanaan yang direkomendasikan ialah pada awal tahun aliran (semester satu). 

PENJELASAN UMUM MANAJEMEN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Pengantar

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 Tahun 2014 perihal Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 menyatakan bahwa satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah sanggup melaksanakan Kurikulum Tahun 2006 paling usang hingga dengan tahun pelajaran 2019/2020. Ketentuan ini memberi kesempatan kepada sekolah untuk melaksanakan persiapan implementasi Kurikulum 2013.

Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 dan Pengembangan Fungsi Supervisi Akademik dalam Implementasi Kurikulum 2013 dikembangkan untuk memfasilitasi persiapan implementasi Kurikulum 2013 dari segi manajerial dan supervisi. Modul ini disusun dengan mengintegrasikan keterampilan yang diharapkan penerima didik supaya bisa bertahan di era XXI, yakni literasi dasar (bagaimana penerima didik menerapkan keterampilan berliterasi untuk kehidupan sehari-hari), kompetensi (bagaimana penerima didik menyikapi tantangan yang kompleks), dan abjad (bagaimana penerima didik menyikapi perubahan lingkungan mereka).

Literasi menjadi sarana siswa dalam mengenal, memahami, dan menerapkan ilmu yang didapatkannya di dingklik sekolah. Literasi juga terkait dengan kehidupan siswa, baik di rumah maupun di lingkungan sekitarnya untuk menumbuhkan kebijaksanaan pekerti mulia. Keterampilan berbahasa ini merupakan dasar bagi pengembangan melek dalam banyak sekali hal. Pencapaian kompetensi penerima didik diukur melalui evaluasi hasil belajar. Penilaian hasil berguru merupakan proses pengumpulan informasi/data perihal capaian berguru penerima didik. Penilaian tersebut sanggup dilakukan oleh Pendidik, Satuan Pendidikan, dan Pemerintah. Kepala sekolah mengelola pendidik (guru) melaksanakan pemantauan proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil berguru melalui penugasan dan pengukuran pencapaian satu atau lebih Kompetensi Dasar. Dalam lingkup karakter, penguatan pendidikan abjad (PPK) di Indonesia mengacu pada lima nilai utama, yakni (1) religius, (2) nasionalis, (3) mandiri, (4) gotong royong, (5) integritas (Kemdikbud, 2016). Implementasi PPK sanggup dilakukan dengan tiga pendekatan utama, yaitu berbasis kelas, berbasis budaya sekolah, dan berbasis masyarakat. Ketiga pendekatan ini saling terkait dan merupakan satu kesatuan yang utuh. Pendekatan ini sanggup membantu satuan pendidikan dalam merancang dan mengimplementasikan agenda dan aktivitas PPK. 

Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 dalam Implementasi Kurikulum 2013 Jenjang Sekolah Menengah kejuruan memfasilitasi Saudara untuk memahami konsep dan prinsip, dan sanggup mengimplementasikan Kurikulum 2013 Sekolah Menengah kejuruan di Sekolah yang Saudara pimpin.

Ruang lingkup isi Modul ini terdiri atas bahasan tentang: (1) Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK); (2) Analisis Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaian; (3) Penyusunan Silabus; (4) Perancangan Pembelajaran; (5) Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar; (6) Strategi Pengelolaan Implementasi Kurikulum 2013; dan (7) Strategi Penyempurnaan Buku KTSP.

Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, pada bab 2 modul ini terdiri dari aktivitas (1) memahami Spektrum Keahlian PMK, (2) memahami Struktur Kurikulum 2013 SMK. Topik 2 (dua) Analisis Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaian mencakup (3) menganalisis Dokumen SKL, KI, KD, (4) Menganalisis IPK, Materi, dan Tujuan Pembelajaran, (5) Menganalisis Model Pembelajaran, dan (6) Merencanakan Praktik Kerja Lapangan Peserta Didik (7) Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (8) menganalisis Penilaian Hasil Belajar. Sedangkan topik 3 Penyusunan Silabus hanya aktivitas (9) menyusun Silabus. Topik 4 Perancangan Pembelajaran mencakup (10) menyusun agenda tahunan dan agenda semester, (11) menyusun planning pelaksanaan pembelajaran (RPP). Topik 5 Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar mencakup (10) mengolah evaluasi hasil belajar, dan (12) menciptakan laporan evaluasi hasil belajar). Dan pada bab 3 (tiga) terdiri dari (1) Mengelola Implementasi Kurikulum 2013, (2) Strategi Penyempurnaan Buku 1 KTSP, (3) Strategi Penyempurnaan Buku 2 dan 3 KTSP .

Setelah mempelajari modul ini, Saudara sanggup mengimplementasikan hasil berguru tersebut di sekolah dengan tetap mengintegrasikan literasi, kompetensi dan abjad sebagai bekal keterampilan penerima didik supaya bisa bertahan di era XXI.

Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari modul ini, kepala sekolah diharapkan mampu:

1. memahami spektrum PMK dan struktur kurikulum SMK
2. menganalisis dokumen SKL, KI, KD, IPK, materi dan tujuan pembelajaran
3. menganalisis model pembelajaran
4. merencanakan praktik kerja lapangan penerima didik
5. menetapkan kriteria ketuntasan minimal
6. menganalisis evaluasi hasil belajar
7. mengembangkan silabus
8. merancang agenda tahunan dan agenda semester
9. menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
10. mengolah evaluasi dan menciptakan laporan evaluasi hasil belajar
11. menyusun taktik pengelolaan implementasi kurikulum
12. menyusun taktik penyempurnaan buku KTSP

Isi Modul

Prinsip Penyusunan Kurikulum 2013 

Topik 1. Spektrum Keahlian PMK 

Topik 2. Analisis Kompetensi, Pembelajaran dan Penilaian

Topik 3. Pengembangan Silabus

Topik 4. Perancangan Pembelajaran

Topik 5. Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar

Pengembangan Strategi Penyusunan Kurikulum 2013 

Topik 1. Startegi Pengeloalan Implementasi Kurikulum 2013

Topik 2. Strategi Penyempurnaan Buku KTSP 

PRINSIP PENYUSUNAN KURIKULUM 2013 SMK

Pengantar

Saat pelaksanaan training Kurikulum 2013 SMK, Saudara berkumpul bersama kepala sekolah lain untuk melaksanakan serangkaian kegiatan. Kegiatan-kegiatan tersebut terdiri atas lima topik, yaitu (1) Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan (PMK), (2) Analisis Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaian, (3) Penyusunan Silabus, (4) Perancangan Pembelajaran, dan (5) Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar.

Topik 1 Spektrum Keahlian PMK mencakup (1) memahami Spektrum Keahlian PMK, (2) memahami Struktur Kurikulum 2013 SMK. Topik 2 Analisis Kompetensi, Pembelajaran, dan Penilaian mencakup (3) menganalisis Dokumen SKL, KI, KD, (4) menganalisis IPK, Materi, dan Tujuan Pembelajaran, (5) menganalisis Model Pembelajaran, dan (6) merencanakan praktik kerja lapangan penerima didik (7) memutuskan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), (8) menganalisis Penilaian Hasil Belajar. Topik 3 Penyusunan Silabus hanya aktivitas (9) berbagi Silabus. Topik 4 Perancangan Pembelajaran berisi aktivitas (10) menyusun agenda tahunan dan agenda semester, (11) menyusun planning pelaksanaan pembelajaran (RPP). Topik 5 Praktik Pengolahan dan Pelaporan Penilaian Hasil Belajar ialah aktivitas (12) praktik pengolahan dan pelaporan evaluasi hasil belajar.

Kegiatan-kegiatan tersebut dicapai melalui taktik diskusi kelompok, studi kasus, curah pendapat (brainstorming), dan presentasi. Saudara sanggup melakukannya secara berkelompok, namun Jika tidak memungkinkan alasannya ialah jumlah penerima terbatas, silakan kerjakan aktivitas secara individual.

Topik 1 Spektrum Keahlian PMK

Topik 1 ini menawarkan pengetahuan dan keterampilan kepada Saudara untuk memahami Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 4678/D/KEP/MK/2016 perihal Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan, menggantikan Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan yang diberlakukan pada tahun 2013. Pada keputusan tersebut ditegaskan bahwa �Spektrum sebagaimana dimaksud merupakan contoh dalam pembukaan dan penyelenggaraan Bidang/Program/Kompetensi Keahlian pada SMK/MAK�. Juga memahami Struktur Kurikulum 2013 Sekolah Menengah kejuruan mengacu pada Keputusan Dirjen Dikdasmen Nomor 13/D/KEP/KR/2017 perihal Struktur Kurikulum SMK.

Kegiatan utama yang dilakukan pada topik 1 berupa aktivitas diskusi kelompok, mengamati, mengidentifikasi, curah pendapat, dan presentasi perihal perancangan Spektrum Keahlian PMK; Spektrum Keahlian yang berlaku; agenda pendidikan 3 Tahun dan 4 Tahun di SMK, serta Struktur Kurikulum 2013 SMK. Sebagai tumpuan aktivitas ini, Saudara sanggup membaca materi bacaan 1 dan komplemen perihal Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor: 4678/D/KEP/MK/2016 perihal Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan

Dengan melaksanakan serangkaian aktivitas pada topik 1 ini, Saudara akan berlatih memahami jenis-jenis agenda pendidikan serta rambu-rambu penyelenggaraannya, sebagai contoh dalam membuka dan berbagi agenda pendidikan pada SMK/MAK. Pada Spektrum Keahlian diorganisasikan dalam bentuk Bidang Keahlian, Program Keahlian, dan Kompetensi Keahlian; dilengkapi dengan ruang lingkup kompetensi untuk masing-masing Kompetensi Keahlian. di sekolah kawasan Saudara bertugas.

Download Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Tingkat SMK

Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Tingkat SMK ini silahkan lihat dan unduh pada link di bawah ini:

Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Tingkat SMK

Download File:

Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Tingkat SMK.pdf

Demikian yang bisa kami sampaikan mengenai keterangan berkas dan share file Modul Manajemen Implementasi Kurikulum 2013 Tingkat SMK. Semoga bisa bermanfaat.